Projeto meio Ambiente (AMA)

Escola Rural de Ensino Fundamental

Irene Dantas do Nascimento

Endereço: Rodovia - AC 90 km 23

Série: 1º ao 5º Ano

                                                                          

Projeto: Meio Ambiente

Sou Parte do Meio

“ALUNOS – AMA”

Rio Branco – Acre, julho de 2012.

Título do Projeto

Sou Parte do Meio

Sub. Título: AMA (Amigo Meio Ambiente)

Resumo do Projeto

A finalidade deste trabalho é mostrar a comunidade escolar, que somos parte do Meio Ambiente e todos os ambiente e todos os ambientes precisam ser preservados, a começar pelo espaço domiciliar e escolar.

Justificativa:

O tema Meio Ambiente foi escolhido, porque é de fundamental importância que desde cedo as crianças aprendam que são parte integrante do Meio Ambiente e cada um de nós podemos contribuir para um mundo melhor.

Objetivo Geral:

Sensibilizar as crianças mostrando que o futuro esta em suas mãos e para garantirmos a nossa sobrevivência e das futuras gerações, precisamos preservar hoje.

Objetivos Específicos:

● Identificar as situações que causam danos ao Meio Ambiente: Poluição, desmatamento, queimadas:

● Atuar para que a educação ambiental faça parte do cotidiano da escola e da comunidade:

● Sensibilizar a comunidade sobre a importância da coleta seletiva e efetiva-la na escola:

● Identificar o material e a lixeira que este material deve ser depositado:>

● Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios, reduz o volume de lixo enviado aos aterros sanitários, ajuda a manter a cidade limpa, promove a economia de matéria-prima:

● Levantar alguns aspectos ecológicos referente a água, ao ar e ao solo. 

Sugestões de Atividades

1º  e  2º  ano / matemática

● Utilizando embalagens vazias, o (a) professor (a) trabalhar; Conjuntos: agrupando por tipos de embalagens, tamanho, cores e formato;

● Utilizando tampas das garrafas o (a) professor (a) pode trabalhar, adição, subtração, multiplicação e adição.

● Produzir pequenos textos a partir da análise dos gráficos.

  

Língua Portuguesa.

● Trabalhar, utilizando as letras iniciais, vogais e consoantes, separação de sílabas das marcas das embalagens trazidas pelos alunos : Itambé, Danone, Fanta, etc.

● Produzir textos sobre a importância da reciclagem.

● Produzir textos sobre a ...........................

Artes

● Desenhar os animais domésticos ou animais de estimação que os alunos ajudam criar; baseados nos desenhos produzir pequenos textos;

4º        e        5º        ano / Língua Portuguesa

● Produzir textos e murais sobre a reciclagem e o Meio Ambiente;

● Produzir textos poéticos sobre o Meio Ambiente;

● Confeccionar cartazes e faixas com frases sobre a preservação do Meio Ambiente.

Ciências

● Pesquisar sobre o tempo de decomposição gasto para cada tipo de material;

● Conhecer os cuidados que se deve ter para evitar as doenças transmitidas pelo lixo mal acondicionado;

 ● Discutir os problemas causados pelos lixões a céu aberto, que contaminam e poluem a ...

● Pesquisar e discutir sobre os esgotos e lixos que pessoas jogam nos rios.

Pesquisar sobre:

● Desmatamento;

● Poluição do ar;

● Extensão.

CRONOGRAMA

AÇÃO	PERÍODO	LOCAL
● Discussão, elaboração do projeto, juntamente com os professores.	● dia 15/05
● Divulgação do projeto nas salas de aula, ouvir as sugestões dos alunos.	● dia 17, 18 e 19/05
● Escolha dos alunos -AMA.	● dia 22/05
● Reunião com os alunos – AMA, para estudo do projeto e pesquisa...	● dia 24,25 e 26/05
● Desenvolvimento do projeto.	● de 05/06 à 20/11
● Exposição e apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos.	● Culminância do projeto. Alunos – AMA com exposição e apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos para a comunidade e convidados.

ORÇAMENTO

ITEM	ESPECIFICAÇÃO	QUANTIDADE	V. UNITÁRIO	V.TOTAL
01	● CARTOLINAS	20
02	● PINCEIS	10
03	● TNT	10 M
04	● CRACHÁS	12
05	● TINTA PARA TECIDO	06
TOTAL

PRODUTO FINAL

Exposição e apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos.

● Palestra com a SEMA/SEMEA.

● Registrar os projetos: (livros)

● Divulgação:

AVALIAÇÃO

Será levada em consideração a participação durante os dias da realização do Projeto e o desempenho individual e das turmas.